ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សា ថ្មីៗនេះខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ នេះក៏ព្រោះតែ នៅពេលដែលក្មេងៗនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំចូលដល់វ័យពេញវ័យ ពួកគេកាន់តែមានការរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយនិយាយរឿងដែលធ្វើឲ្យឈឺចាប់។ យូរៗទៅ ការព្រួយបារម្ភនេះបានរីករាលដាលហួសពីខ្ញុំ ដែលជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើម ដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារនៅផ្ទះ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ថែមទាំងបានស្នើសុំឲ្យមានកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូបង្រៀន ដោយនិយាយថា "ខ្ញុំព្រួយបារម្ភព្រោះកូនរបស់ខ្ញុំឆាប់ខឹងខ្លាំងនៅផ្ទះនាពេលថ្មីៗនេះ ហើយនិយាយពាក្យមិនសមរម្យ"។
អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការបំផុតនៅពេលនោះគឺវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនដែលនឹងជួយកុមារអនុវត្តពាក្យពេចន៍ដ៏ស្រស់ស្អាត។ ចាប់ពីថ្ងៃនោះមក ខ្ញុំបានអនុវត្ត «ភាសានៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយដែលអំពាវនាវរកសន្តិភាព» ទៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយបានចាប់ផ្តើមគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន ដោយសង្ឃឹមថានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចក៏ដោយ។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃមុនរយៈពេលដំបូង យើងបានចាប់ផ្តើមថ្ងៃដោយការអានសៀវភៅ "ភាសាស្នេហារបស់ម្តាយដែលអំពាវនាវរកសន្តិភាព" ជាមួយកុមារ ហើយយើងបានបង្កើត "បេសកកម្មថ្នាក់រៀន" ដើម្បីអនុវត្ត "ភាសាស្នេហារបស់ម្តាយដែលអំពាវនាវរកសន្តិភាព" ឱ្យបានច្រើនរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ ដោយណែនាំកុមារទាំងអស់ឱ្យប្រើភាសាស្នេហាជាមួយគ្នា។
ជាលទ្ធផល!!! ថ្នាក់របស់យើងឥឡូវនេះកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ ដែលលើសពីព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ រហូតដល់ចំណុចដែលសូម្បីតែនៅក្នុងផ្ទះរបស់កុមារក៏អាចមានអារម្មណ៍បានដែរ។
នៅក្នុងថ្នាក់រៀន កុមារប្រើភាសាស្នេហាជាមួយគ្នាដោយធម្មជាតិ ហើយអនុវត្ត "ទៅមុនគេ" ដែលត្រូវបានគេនិយាយថាជារឿងពិបាកបំផុតសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។
មានឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលបាននិយាយថា ពួកគេមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលឃើញកូនរបស់ពួកគេឆាប់ខឹងបន្តិចម្ដងៗនៅផ្ទះ ហើយនិយាយទៅកាន់ប្អូនប្រុសរបស់ពួកគេថា "មិនអីទេ វាកើតឡើងមែន"។
តាមរយៈ «ភាសាម្តាយនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលអំពាវនាវរកសន្តិភាព» ថ្នាក់របស់យើងកំពុងក្លាយជាថ្នាក់ដ៏កក់ក្តៅ និងពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។ យើងសង្ឃឹមថានាពេលអនាគត ថ្នាក់របស់យើងនឹងបន្តបញ្ចេញឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសពីថ្នាក់រៀនដល់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់យើង។