កាលនៅក្មេង កូនស្រីទីពីររបស់ខ្ញុំត្រូវបានមនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់ដោយសារតែបុគ្គលិកលក្ខណៈភ្លឺស្វាង និងរស់រវើករបស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលវ័យពេញវ័យចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលនាងរៀនថ្នាក់ទី 5 ឬទី 6 នៃសាលាបឋមសិក្សា នាងកាន់តែមានភាពឯករាជ្យ ហើយអារម្មណ៍ប្រែប្រួលកាន់តែខ្លាំងឡើង។ នាងយល់ឃើញថាពាក្យសម្ដីរបស់ម្តាយនាងគ្រាន់តែជាការរអ៊ូរទាំប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅពេលចូលដល់វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា នាងចាប់ផ្តើមបង្ហាញអាកប្បកិរិយាបះបោរ និងអវិជ្ជមានចំពោះអ្វីៗទាំងអស់។
ដោយឃើញក្មេងនោះ ខ្ញុំបានព្យាយាមវែកញែកជាមួយគាត់ និងស្ដីបន្ទោសគាត់តាមវិធីផ្សេងៗ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលណាដែលគាត់មានការត្អូញត្អែរ គាត់នឹងបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់គាត់ម្តងទៀត ហើយការខកចិត្ត និងការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំក៏កាន់តែខ្លាំងឡើង។
ទន្ទឹមនឹងនេះ បន្ទាប់ពីបានចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍ទិវាឪពុកម្តាយនៅព្រះវិហារ ខ្ញុំបានគិតពិចារណាអំពីខ្លួនឯងជាមុនសិនតាមរយៈសារនោះ។ ពេលក្រឡេកមើលទៅក្រោយ ខ្ញុំបានដឹងថាការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំផ្តោតខ្លាំងពេកទៅលើកូនដំបូងរបស់ខ្ញុំ ដែលអ្វីៗគឺថ្មីសម្រាប់គាត់ក្នុងនាមជាម្តាយ ហើយក៏មានស្ថានភាពដែលខ្ញុំត្រូវបានគេប្រៀបធៀបទៅនឹងបងស្រីដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់គាត់។ ខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថា ការព្រួយបារម្ភ និងការថប់បារម្ភឥតឈប់ឈររបស់ខ្ញុំចំពោះកូនទីពីររបស់ខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យនាងឈឺចាប់។
ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តអនុវត្តភាសានៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយ។ ខ្ញុំបានកាត់បន្ថយការរអ៊ូរទាំដែលខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើរាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញកូនទីពីររបស់ខ្ញុំ ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយពាក្យដែលគិតគូរពីអារម្មណ៍របស់កុមារ។
ពេលខ្ញុំត្រឡប់មកពីសាលារៀនវិញ នាងតែងតែនិយាយថា «ថ្ងៃនេះកូនខំប្រឹងណាស់» ហើយពេលខ្ញុំធ្វើខុស នាងតែងតែសុំទោស ដោយនិយាយថា «ម៉ាក់សុំទោស»។ ពេលកូនហាក់ដូចជាមានបញ្ហា នាងតែងតែស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ដោយគិតថា «ម៉ាក់ចង់ស្តាប់រឿងកូន»។
យ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយបានកើតឡើង។ ក្មេងតូចដែលតែងតែចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេភ្លាមៗ បិទទ្វារ ហើយបដិសេធមិនព្រមចេញមកពេលត្រឡប់មកពីសាលារៀនវិញ បានដើរមករកមុនគេ ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅសាលារៀន។ ក្មេងតូចដែលធ្លាប់តែចូលចិត្តនិយាយជាមួយមិត្តភក្តិ ក៏បានចាប់ផ្តើមបើកចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះម្តាយរបស់ពួកគេផងដែរ។
អ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាងនេះទៅទៀតនោះគឺអាកប្បកិរិយាចំពោះការគោរពបូជា។ កុមារដែលធ្លាប់រំលងការថ្វាយបង្គំដោយលើកឡើងពីការបង្រៀនជាលេស គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលនិយាយថាពួកគេនឹងឈប់សម្រាកពីការបង្រៀនដើម្បីចូលរួម។ ដោយបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរចំពោះកុមារបន្ទាប់ពីការអនុវត្តបានត្រឹមតែជាងដប់ថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំបានដឹងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅថា ភាសានៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយគឺជាគន្លឹះដ៏មានឥទ្ធិពលដែលបើកចិត្តមនុស្ស។
តាមរយៈបទពិសោធន៍នេះ ខ្ញុំបានធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តជាថ្មីដើម្បីអនុវត្តភាសានៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយ មិនថានៅផ្ទះ ក្នុងសហគមន៍ ឬកន្លែងណាផ្សេងទៀតនៅក្នុងសង្គមនោះទេ។ នេះគឺដោយសារតែខ្ញុំបានដឹងថា វិធីល្អបំផុតដើម្បីបើកចិត្តនរណាម្នាក់ និងចូលទៅជិតពួកគេដោយស្មោះត្រង់ គឺតាមរយៈពាក្យសម្ដីដែលពោរពេញដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។
ក្នុងពេលអនាគត ជាជាងការត្រូវបានរំខានដោយពាក្យសម្ដី និងសកម្មភាពដែលនិយាយចេញពីទម្លាប់ ខ្ញុំចង់ឈានទៅមុខលើមាគ៌ានៃសន្តិភាពដ៏អស្ចារ្យមួយ ដោយអនុវត្តភាសានៃសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ម្ដាយ។