ဂွမ်ဂျော့ရဲ့ ဒုတိယမြောက်သမီး

ကျွန်မရဲ့ ဒုတိယမြောက်သမီးဟာ ကလေးဘဝတုန်းက သူမရဲ့ ထက်မြက်ပြီး တက်ကြွတဲ့ စရိုက်ကြောင့် လူတိုင်းက ချစ်ခင်ခဲ့ကြပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မူလတန်းကျောင်း ၅ တန်း ဒါမှမဟုတ် ၆ တန်းလောက်မှာ အရွယ်ရောက်လာတဲ့အခါ သူမဟာ ပိုပြီး လွတ်လပ်လာပြီး စိတ်ခံစားချက်တွေ ပိုမိုပြင်းထန်လာခဲ့ပါတယ်။ သူမဟာ မိခင်ရဲ့ စကားတွေကို ဆူပူကြိမ်းမောင်းတယ်လို့ပဲ မြင်ခဲ့ပြီး အလယ်တန်းကျောင်းကို ရောက်တဲ့အခါမှာတော့ အရာအားလုံးအပေါ် ပုန်ကန်ပြီး အပျက်သဘောဆောင်တဲ့ သဘောထားတွေ ပြသလာခဲ့ပါတယ်။

ကလေးကိုကြည့်ပြီး ကျွန်မက သူနဲ့ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ပြီး နည်းအမျိုးမျိုးနဲ့ ဆူငေါက်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ပေမယ့် အဲဒါက ခဏတာပဲဖြစ်ခဲ့တယ်။ သူ ညည်းညူတိုင်း သူ့ခံစားချက်တွေကို ပြန်ထုတ်ပြောလေ့ရှိပြီး ကျွန်မရဲ့ စိတ်ပျက်အားငယ်မှုနဲ့ စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေကသာ ပိုကြီးလာခဲ့တယ်။

ထိုအတောအတွင်း ဘုရားကျောင်းတွင်ကျင်းပသော မိဘများနေ့အခမ်းအနားသို့ တက်ရောက်ပြီးနောက် ကျွန်မသည် መልእክትမှတစ်ဆင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ဦးစွာပြန်လည်သုံးသပ်ခဲ့သည်။ ပြန်ကြည့်လိုက်သောအခါ မိခင်တစ်ဦးအနေဖြင့် အရာအားလုံးသည် အသစ်အဆန်းဖြစ်နေသည့် ကျွန်မ၏ပထမဆုံးကလေးအပေါ်တွင် ကျွန်မ၏အာရုံများ အလွန်အမင်းအာရုံစိုက်နေခဲ့သည်ကို သဘောပေါက်ခဲ့ပြီး သူမ၏ကြိုးစားသောအစ်မနှင့် ကျွန်မကို နှိုင်းယှဉ်ခဲ့သည့် အခြေအနေများလည်း ရှိခဲ့သည်ကို သဘောပေါက်ခဲ့သည်။ ကျွန်မ၏ဒုတိယကလေးအပေါ် ကျွန်မ၏အဆက်မပြတ်စိုးရိမ်ပူပန်မှုသည် သူမအား ထိခိုက်စေနိုင်ကြောင်းလည်း သဘောပေါက်ခဲ့သည်။

အဲဒီအချိန်ကစပြီး မိခင်တစ်ယောက်ရဲ့ မေတ္တာစကားတွေကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးဖို့ ကျွန်မ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်။ ကျွန်မရဲ့ ဒုတိယမြောက်ကလေးကို တွေ့တိုင်း ကျွန်မလုပ်လေ့ရှိတဲ့ စိတ်တိုတိုတုတ်တုတ် ဆူပူကြိမ်းမောင်းမှုတွေကို လျှော့ချပြီး ကလေးရဲ့ ခံစားချက်တွေကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားတဲ့ စကားလုံးတွေကို ပြောလာခဲ့တယ်။

ကျောင်းကနေ အိမ်ပြန်ရောက်ရင် အမေက “ဒီနေ့ သား အရမ်းကြိုးစားတယ်” လို့ ပြောလေ့ရှိပြီး ကျွန်မ အမှားလုပ်မိတဲ့အခါ အမေက “အမေ တောင်းပန်ပါတယ်” လို့ တောင်းပန်လေ့ရှိတယ်။ ကလေးက စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေပုံရတဲ့အခါ “သမီးရဲ့ ဇာတ်လမ်းကို နားထောင်ချင်တယ်” လို့ တွေးပြီး အာရုံစိုက်နားထောင်တယ်။

သို့သော် အံ့သြစရာကောင်းသော ပြောင်းလဲမှုတစ်ခု ဖြစ်ပွားခဲ့သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့် အခန်းထဲသို့ တန်းဝင်သွားပြီး တံခါးပိတ်ကာ ကျောင်းမှပြန်လာလျှင် ပြန်မထွက်ဘဲနေလေ့ရှိသော ကလေးသည် ဦးစွာချဉ်းကပ်ကာ ကျောင်းတွင်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်များကို ပြောပြခဲ့သည်။ သူငယ်ချင်းများနှင့်သာ စကားပြောဆိုခြင်းကို နှစ်သက်သော ကလေးသည်လည်း မိခင်အား ရင်ဖွင့်ပြောဆိုလာပါသည်။

ပို၍ အံ့သြစရာကောင်းသည်မှာ ဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှုအပေါ် သဘောထားဖြစ်သည်။ ကျူရှင်တက်ရန် အကြောင်းပြချက်တစ်ခုဟုဆိုကာ ဝတ်ပြုကိုးကွယ်မှုအစီအစဉ်များကို မတက်ရောက်လေ့ရှိသော ကလေးသည် ကျူရှင်တက်ရန် အနားယူမည်ဟု ပထမဆုံးပြောသူဖြစ်သည်။ ဆယ်ရက်ကျော်ကျော် လေ့ကျင့်ပြီးနောက် ကလေး၏ ပြောင်းလဲမှုတစ်ခုကို မြင်တွေ့ခဲ့ရသောအခါ မိခင်၏ မေတ္တာဘာသာစကားသည် လူတစ်ဦး၏ နှလုံးသားကို ဖွင့်ပေးသည့် အစွမ်းထက်သော သော့တစ်ချောင်းဖြစ်ကြောင်း ကျွန်မ နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း သဘောပေါက်ခဲ့သည်။

ဒီအတွေ့အကြုံကတစ်ဆင့် အိမ်မှာဖြစ်စေ၊ အသိုင်းအဝိုင်းအတွင်းမှာဖြစ်စေ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ တခြားနေရာတွေမှာဖြစ်စေ မိခင်တစ်ယောက်ရဲ့ မေတ္တာစကားကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးဖို့ ကျွန်မရဲ့ ကတိကဝတ်ကို ပြန်လည်ပြုလုပ်ခဲ့ပါတယ်။ အကြောင်းကတော့ တစ်စုံတစ်ယောက်ရဲ့ နှလုံးသားကို ဖွင့်ပြီး ရိုးသားမှုနဲ့ ချဉ်းကပ်ဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းက မေတ္တာနဲ့ ပြည့်နှက်နေတဲ့ စကားလုံးတွေကတစ်ဆင့်ပဲ ဖြစ်တယ်ဆိုတာ ကျွန်မ သဘောပေါက်ခဲ့လို့ပါ။

ရှေ့ဆက်သွားမယ်ဆိုရင် အကျင့်ပါလာတဲ့ စကားလုံးတွေ၊ လုပ်ရပ်တွေကြောင့် ယိမ်းယိုင်သွားမယ့်အစား မိခင်တစ်ယောက်ရဲ့ မေတ္တာတရားရဲ့ ဘာသာစကားကို လေ့ကျင့်ခြင်းအားဖြင့် ပိုမိုကြီးမားတဲ့ ငြိမ်းချမ်းရေးလမ်းကြောင်းပေါ်မှာ ကျွန်မ ရှေ့ဆက်သွားချင်ပါတယ်။