Jako učitel na základní škole jsem si v poslední době vypěstoval jeden velký problém. Je to proto, že jak děti v mé třídě vstupují do puberty, stále více se na sebe rozčilují a říkají zraňující věci. Postupem času se tento problém rozšířil i na rodiče dětí doma, a to nejen na mě, třídního učitele. Jeden rodič dokonce požádal o schůzku rodičů s tím, že „mám obavy, protože moje dítě je v poslední době doma velmi podrážděné a mluví hrubě.“
V té době jsem nejvíce potřebovala metodu řízení třídy, která by dětem pomohla uvést krásná slova do praxe. Od toho dne jsem ve třídě uplatňovala „Mateřský jazyk lásky, který volá po míru“ a začala jsem třídu vést s nadějí, že se podaří i malé změny.
Každý den před první hodinou jsme začínali den čtením Matčiny řeči lásky s dětmi a vytvořili jsme „třídní úkol“ – po celý týden hodně procvičovat „Mateřskou řeč lásky, která volá po míru“ a vést všechny děti k používání této řeči lásky mezi sebou.
Výsledkem je!!! Naše třída nyní prochází významnými změnami, které jdou nad rámec malých detailů a jsou citelné i v dětských domovech.
Ve třídě děti přirozeně používají mezi sebou jazyk lásky a procvičují si princip „Jdi první“, což je prý pro žáky základní školy nejtěžší.
Také jeden rodič řekl, že ho dojalo, jak se jeho dítě doma postupně stává podrážděným a říká svému mladšímu sourozenci: „To je v pořádku, to se stává.“
Prostřednictvím „Mateřského jazyka lásky, který volá po míru“ se naše třída stává vřelou a láskyplnou třídou. Doufáme, že i v budoucnu bude naše třída i nadále pozitivně ovlivňovat naše rodiny a společnost i mimo učebnu.