ප්රාථමික පාසල් ගුරුවරියක් ලෙස, මට මෑතකදී ප්රධාන ගැටලුවක් ඇති වී තිබේ. මෙයට හේතුව, මගේ පන්තියේ දරුවන් වැඩිවියට පත්වන විට, ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ කෝපයට පත් වෙමින් රිදවන දේවල් පැවසීමයි. කාලය ගෙවී යත්ම, මෙම කනස්සල්ල පන්ති භාර ගුරුවරිය වන මාගෙන් ඔබ්බට ගොස් නිවසේ සිටින දරුවන්ගේ දෙමාපියන් දක්වා පැතිර ගියේය. එක් දෙමව්පියෙක් දෙමාපිය-ගුරු සමුළුවක් පවා ඉල්ලා සිටියේ, "මගේ දරුවා මෑතකදී නිවසේදී ඉතා කෝපයට පත් වී රළු ලෙස කතා කරන නිසා මම කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි" යනුවෙනි.
ඒ වෙලාවේ මට වඩාත්ම අවශ්ය වුණේ ළමයින්ට ලස්සන වචන ප්රායෝගිකව ක්රියාවට නැංවීමට උපකාරී වන පන්ති කාමර කළමනාකරණ ක්රමයක්. ඒ දවසේ ඉඳන් මම 'සාමය ඉල්ලා සිටින මව් භාෂාවේ ආදරය' පන්ති කාමරයට අදාළ කරගෙන පන්තිය කළමනාකරණය කරන්න පටන් ගත්තේ කුඩා වෙනස්කම් පවා බලාපොරොත්තු වෙමිනි.
පළමු කාල පරිච්ඡේදයට පෙර සෑම දිනකම, අපි දරුවන් සමඟ මව්වරුන්ගේ ප්රේම භාෂාව කියවීමෙන් දවස ආරම්භ කළ අතර, සතියක් පුරාවට 'සාමය ඉල්ලා සිටින මව්වරුන්ගේ ප්රේම භාෂාව' පුහුණු කිරීම සඳහා 'පන්ති මෙහෙවරක්' නිර්මාණය කළ අතර, සියලුම දරුවන්ට එකිනෙකා සමඟ ප්රේම භාෂාව භාවිතා කිරීමට මඟ පෙන්වමින්.
එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස!!! අපේ පන්තිය දැන් කුඩා විස්තරවලට වඩා ඔබ්බට ගොස්, ළමා නිවාසවල පවා ඒවා දැනිය හැකි මට්ටමට සැලකිය යුතු වෙනස්කම් වලට භාජනය වෙමින් පවතී.
පන්තියේදී, දරුවන් ස්වභාවිකවම එකිනෙකා සමඟ ප්රේම භාෂා භාවිතා කරන අතර "පළමුව යන්න" පුහුණු වෙති, එය ප්රාථමික පාසල් සිසුන්ට වඩාත්ම දුෂ්කර දෙය යැයි කියනු ලැබේ.
තම දරුවා නිවසේදී ක්රමයෙන් කෝපයට පත් වී තම බාල සහෝදරයාට "කමක් නැහැ, ඒක වෙනවා" යැයි පවසනු දැකීමෙන් තමන් සංවේදී වූ බව පැවසූ දෙමාපියෙක් ද සිටියේය.
"සාමය ඉල්ලා සිටින මව්වරුන්ගේ ප්රේමයේ භාෂාව" හරහා අපගේ පන්තිය උණුසුම් හා ආදරණීය පන්තියක් බවට පත්වෙමින් තිබේ. අනාගතයේදී අපගේ පන්තිය පන්ති කාමරයෙන් ඔබ්බට අපගේ පවුල්වලට සහ සමාජයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.